INSEGNARE L’ITALIANO NELLE CLASSI MULTILINGUE ATTRAVERSO LA MATEMATICA. UNA RIFLESSIONE SULLA LINEA DEL TEMPO ATTRAVERSO ALCUNE OPERAZIONI MATEMATICHE CON STUDENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA
Martina Brazzolotto
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http://dx.doi.org/10.21283/2376905X.1.13

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Brazzolotto, M. (2014). Insegnare l’italiano nelle classi multilingue attraverso la matematica. Una riflessione sulla linea del tempo attraverso operazioni matematiche con studenti della scuola primaria. E-JournALL, EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 1(1), 103-115. doi: 10.21283/2376905X.1.13