VOLUME 8, ISSUE 2, NOVEMBER 2021
E-JournALL, EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages
Special Issue (DOUBLE ISSUE): Ripensare l’insegnamento delle lingue straniere a partire dall’esperienza della didattica a distanza: riflessioni teoriche e proposte applicative
Volume 8, Issue 2, November 2021, pages i-223
ISSN 2376-905X
http://dx.doi.org/10.21283/2376905X.14
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ARTICLES
Ripensare l’insegnamento delle lingue straniere a partire dall’esperienza della didattica a distanza: introduzione al numero speciale
Ilaria Borro, Sergio Conti, and Elisa Fiorenza
Didattica delle lingue a distanza durante l’emergenza Covid-19: il quadro generale
Sergio Conti
Optimal and appropriate input in a second language: the potential of (modified-)elaborated input in distance and classroom learning
Ilaria Borro and Silvia Scolaro
Distance learning and the development of speaking skills: challenges and opportunities
Alessandra Fazio and Claudia Cremasco
Peer corrective feedback as an opportunity for metalinguistic reflection in tandem telecollaboration
Francesca La Russa and Elena Nuzzo
Dalla valutazione in DaD alle scale di valutazione dell’adeguatezza funzionale
Federica Del Bono and Elisabetta Bonvino
Caratteristiche e implicazioni di una glottodidattica mobile. Un possibile quadro teorico-metodologico di riferimento
Diana Peppoloni
Usabilità ed efficacia di ambienti di apprendimento digitale in ambito linguistico
Alice Gasparini
Clarification and repair in emergency remote EFL classes
Antonella Giacosa
The switch to remote instruction in Spanish heritage language courses: Why social presence matters
Angélica Amezcua, Anel Brandl, Evelyn Durán, and Estrella Rodriguez
REVIEWS
Review: Trentin, G. (2020). Didattica con e nella rete. Dall’emergenza all’uso ordinario. Franco Angeli.
Valentina Ornaghi
Recensione: Russel, Victoria & Murphy-Judy, Kathryn (2020). Teaching language online. Routledge.
Marco Casentini
