VOLUME 8, ISSUE 2, NOVEMBER 2021


E-JournALL, EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages
Special Issue (DOUBLE ISSUE): Ripensare l’insegnamento delle lingue straniere a partire dall’esperienza della didattica a distanza: riflessioni teoriche e proposte applicative


Volume 8, Issue 2, November 2021, pages i-223
ISSN 2376-905X
http://dx.doi.org/10.21283/2376905X.14

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ARTICLES

Ripensare l’insegnamento delle lingue straniere a partire dall’esperienza della didattica a distanza: introduzione al numero speciale
Ilaria Borro, Sergio Conti, and Elisa Fiorenza

Didattica delle lingue a distanza durante l’emergenza Covid-19: il quadro generale
Sergio Conti

Optimal and appropriate input in a second language: the potential of (modified-)elaborated input in distance and classroom learning
Ilaria Borro and Silvia Scolaro

Distance learning and the development of speaking skills: challenges and opportunities
Alessandra Fazio and Claudia Cremasco

Peer corrective feedback as an opportunity for metalinguistic reflection in tandem telecollaboration
Francesca La Russa and Elena Nuzzo

Dalla valutazione in DaD alle scale di valutazione dell’adeguatezza funzionale
Federica Del Bono and Elisabetta Bonvino

Caratteristiche e implicazioni di una glottodidattica mobile. Un possibile quadro teorico-metodologico di riferimento
Diana Peppoloni

Usabilità ed efficacia di ambienti di apprendimento digitale in ambito linguistico
Alice Gasparini

Clarification and repair in emergency remote EFL classes
Antonella Giacosa

The switch to remote instruction in Spanish heritage language courses: Why social presence matters
Angélica Amezcua, Anel Brandl, Evelyn Durán, and Estrella Rodriguez

REVIEWS

Review: Trentin, G. (2020). Didattica con e nella rete. Dall’emergenza all’uso ordinario. Franco Angeli.
Valentina Ornaghi

Recensione: Russel, Victoria & Murphy-Judy, Kathryn (2020). Teaching language online. Routledge.
Marco Casentini

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